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A.它開始于視唱練耳的教學改革，后來是長時間的方法探索、構建“體態(tài)律動”的理論基礎，最后以即興創(chuàng)作教學的引入為標志，確立了一個完整的、新的音樂教育體系
B.它開始于聲樂的教學改革，后來是長時間的方法探索、構建“體態(tài)律動”的理論基礎，最后以即興創(chuàng)作教學的引入為標志，確立了一個完整的、新的音樂教育體系
C.它開始于打擊樂的教學改革，后來是長時間的方法探索、構建“體態(tài)律動”的理論基礎，最后以即興創(chuàng)作教學的引入為標志，確立了一個完整的、新的音樂教育體系
D.它開始于視唱練耳的教學改革，后來是長時間的方法探索、構建“元素性”的理論基礎，最后以即興創(chuàng)作教學的引入為標志，確立了一個完整的、新的音樂教育體系

A.沙球，三角鐵，雙向筒，手鼓，魚蛙等
B.鋼琴，鐘琴，鋼板琴，木琴等，定音鼓等
C.沙球，三角鐵，雙向筒，架子鼓，豎琴等
D.沙球，三角鐵，雙向筒，電子鼓，琵琶等