A、合作攻堅(jiān)
B、分工明確
C、團(tuán)結(jié)合作
D、目標(biāo)明確
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A、才能
B、創(chuàng)新能力
C、優(yōu)勢(shì)
D、技能
A、開(kāi)拓精神
B、創(chuàng)新精神
C、創(chuàng)新思想
D、創(chuàng)造力
A、實(shí)踐
B、創(chuàng)新
C、幻想
D、創(chuàng)造
A、溝通
B、傾聽(tīng)
C、決策
D、誠(chéng)信
A、口頭語(yǔ)言
B、身體語(yǔ)言
C、真實(shí)感受
D、表情
最新試題
通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)進(jìn)行階段性分解,有利于()
在現(xiàn)實(shí)決策中,一般能夠得到全部詳盡的決策信息,并且預(yù)測(cè)到各種方案的實(shí)施后果。
關(guān)于小林面臨的團(tuán)隊(duì)沖突,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()
團(tuán)隊(duì)文化具有的功能包括()。
中國(guó)人認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型包括臨危不亂型、善抓大事型、鞠躬盡瘁型、寬厚待人型。
理性決策模式以()為基礎(chǔ),認(rèn)為決策者知道哪種行為可以得到最大的效果,而可以從中挑選最好的。
小林本來(lái)應(yīng)該加強(qiáng)與其他團(tuán)隊(duì)成員溝通。對(duì)他而言,團(tuán)隊(duì)溝通最重要的功用就是()
設(shè)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)需要注意的問(wèn)題包括()。
按信息掌握程度,決策分為()。
團(tuán)隊(duì)一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式,是根據(jù)攻關(guān)課題的需要,打破原來(lái)行政組織的界限,以承擔(dān)課題的某一兩個(gè)專(zhuān)家為核心,重組需要的各個(gè)學(xué)科的有關(guān)專(zhuān)家,組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。