A、本該在本地區(qū)本部門解決的問題難以解決或無法解決
B、基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本地區(qū)、本部門群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題知之甚少或知之不管不問
C、鄉(xiāng)村基層組織對(duì)農(nóng)民的行政控制嚴(yán)重弱化
D、中國(guó)社會(huì)基層組織的社會(huì)控制力呈明顯的弱化趨勢(shì)
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A、了解組織的職能定位
B、清楚彼此的職能關(guān)系
C、適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的變化
D、勇于超越自己的職能定位
A、是一種有著特定目標(biāo)且始終如一的行為方式
B、在特定的團(tuán)體中,人們總是期望一個(gè)人來履行領(lǐng)導(dǎo)者的角色
C、追隨者認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者施加影響是合法的
D、領(lǐng)導(dǎo)們的行動(dòng)是為了對(duì)人們產(chǎn)生影響,使他們修正自己的行為
A、不易激動(dòng)
B、常常沉默寡言
C、咄咄逼人
D、在不該談?wù)摰臅r(shí)候絕不主動(dòng)表述自己的意見
A、發(fā)揮理順關(guān)系、處理矛盾等保障社會(huì)安全運(yùn)行的積極作用
B、建立興趣社團(tuán),構(gòu)建國(guó)家與社會(huì)、精英與民眾之間以及富人和窮人之間的中介機(jī)制和傳導(dǎo)溝通機(jī)制
C、通過建立各種社團(tuán)組織,確立公民政治
D、進(jìn)一步加強(qiáng)、引導(dǎo)、規(guī)范社會(huì)中間組織建設(shè)
A、信息
B、發(fā)送者
C、信息轉(zhuǎn)移
D、接收者
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力是一種()現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力,總是存在于具體的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)活動(dòng)中并通過這些活動(dòng)表現(xiàn)出來。
在批評(píng)老人的時(shí)候,語言要()。
與法國(guó)人交往應(yīng)注意()。
有戰(zhàn)略觀念的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)()。
如何與關(guān)系不太好的同事進(jìn)行合作()
下面哪些不是處理沖突的模式?()
人與人交感互動(dòng)時(shí)存在于人與人之間的關(guān)系稱為人際關(guān)系。
調(diào)節(jié)行動(dòng)和活動(dòng)的相應(yīng)心理過程的概括化的結(jié)果是()。
情境測(cè)驗(yàn)包括()
越文明、越發(fā)達(dá)的國(guó)家,資歷效應(yīng)的作用越弱。