A、立案備查制
B、立案審議制
C、立案登記制
D、立案審理制
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A、教授鄙視學生,不相信學生的實力
B、執(zhí)行力與管理者有很大關系
C、執(zhí)行力是實現(xiàn)執(zhí)行目標的保障
A、執(zhí)行力是服從的能力
B、執(zhí)行力是管理者和被管理者溝通協(xié)調(diào)的能力
C、執(zhí)行力是領導的意思與員工無關
A、專業(yè)技術人員既要有“讀書破萬卷”的精神,高標準的訂好學習計劃,放眼長遠,勵志篤學,立志成才
B、對一般的知識,擇學酌習,知其概況,懂其要點;對重要的學習內(nèi)容,常學深習,領會實質(zhì),融會貫通,知其然又知其所以然
C、專業(yè)技術人員牢固樹立求知若渴、事實就是的正確態(tài)度,既要虛心好學,甘當學生,不恥下問;又要注意問題導向,堅持帶著問題學,在解難釋疑上下功夫
D、專業(yè)技術人員只要學好自己的專業(yè)技術,其他不學也沒有關系
A、專業(yè)技術人員必須努力學會學習的能力
B、專業(yè)技術人員都已經(jīng)擁有善于學習的能力
C、專業(yè)技術人員如果不學習就無法生存
D、專業(yè)技術人員最基本的能力就是善于學習
A、重視決策,輕視執(zhí)行
B、重視事務性工作,忽視理論學習
C、重視部署,輕視檢查
D、喜歡遠景,輕視目標
最新試題
組織創(chuàng)新的核心內(nèi)容是:()。
影響領導層做出最終決策的因素有:()、()。
提高執(zhí)行力是實現(xiàn)中國夢的關鍵所在。
有效提高執(zhí)行力,在一般情況下首先要()。
組織中的中層管理者,其角色定位應在于:()、()、()、()。
勝任力,就是專業(yè)服務力,創(chuàng)新服務力,其中()是表象的,在表面上就可以看出來的。
決策目標制定前未做好(),制定后出現(xiàn)反覆,朝令夕改,無所遵行,容易造成資源浪費。
人的創(chuàng)新精神包括:創(chuàng)新意識;創(chuàng)新情感;創(chuàng)新意志。
在放紙船的時候,有些人懂得在紙船底面涂一層蠟,以防止被水浸壞,這種“多涂一層蠟”的思考,就是()的表現(xiàn)。
專業(yè)技術人員的執(zhí)行力培養(yǎng),最終目標是增強整個組織的()。