A.課堂教學(xué)時間的分配
B.教材的選擇與更新
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和反饋
D.教師的教學(xué)方法和技巧
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.定量評價
B.定性評價
C.絕對評價
D.相對評價
A.教學(xué)評價主要是為了給學(xué)生排名，以區(qū)分優(yōu)劣。
B.教學(xué)評價的主要目的是為了檢查教師的教學(xué)進(jìn)度，確保課程順利進(jìn)行。
C.教學(xué)評價是對學(xué)生體育技能掌握情況的考核，以分?jǐn)?shù)為主要評價依據(jù)。
D.教學(xué)評價旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的改進(jìn)。
A.頻繁更換教師以尋求教學(xué)新方法
B.引入高水平運動員作為兼職教師
C.僅依賴體育教師的專業(yè)知識和經(jīng)驗
D.建立教師之間的協(xié)作與交流機制，共同開發(fā)教學(xué)資源
A.簡單地復(fù)制傳統(tǒng)比賽形式，不做任何改變。
B.僅關(guān)注比賽結(jié)果，強調(diào)競技性。
C.結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段，對民族傳統(tǒng)體育活動進(jìn)行創(chuàng)新性改造和傳承。
D.將其視為一種娛樂活動，不進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)和訓(xùn)練。
最新試題
在體育與健康課程人力資源開發(fā)與利用方面，以下哪項策略對于提高課程質(zhì)量和教學(xué)效果最為關(guān)鍵？（）
中學(xué)課余運動訓(xùn)練的高中階段專項訓(xùn)練比重加大，力量負(fù)荷可迅速增加。
體育教師具有示范性特點，要求體育教師事事、時時、處處都應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
在體育課上，教師為了提高學(xué)生的運動技能和團隊協(xié)作能力，經(jīng)常采用分組競賽自方式進(jìn)行練習(xí)。這種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了哪種教學(xué)理念？（）
在體育與健康課程的評價中，以下哪種評價方法更注重學(xué)生的個體差異和進(jìn)步幅度？（）
競賽法通常在學(xué)生較為熟練地掌握動作技術(shù)的前提下運用。
在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用中，學(xué)生的興趣和需求是次要的，重要的是確保課程的完整性和系統(tǒng)性。
探究式學(xué)習(xí)法與發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法沒有區(qū)別。
科研是一項復(fù)雜的勞動，許多課題需要多人協(xié)同進(jìn)行，協(xié)同可以集思廣益，優(yōu)勢互補。
常用的體育教學(xué)方法有語言法、直觀法、完整法與分解法、預(yù)防與糾錯法和游戲與競賽法。