教育是成“人”的活動，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）

所謂學(xué)生觀，即教師對學(xué)生的認識。（）

協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。

教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。

學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）

美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實？（）

教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）