單項選擇題認為“如果知識不能引起學習者的感情，就不可能是明確的知識”，這是（）的觀點。
A.經(jīng)驗主義課程論
B.學科中心主義課程論
C.社會改造主義課程論
D.存在主義課程論
E.后現(xiàn)代主義課程論
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1.單項選擇題認為“課程不應該幫助學生去適應社會，而是要建立一種新的社會秩序和社會文化”，這是（）的觀點。
A.經(jīng)驗主義課程論
B.學科中心主義課程論
C.社會改造主義課程論
D.存在主義課程論
E.后現(xiàn)代主義課程論
2.單項選擇題要素主義和和永恒主義屬于（）
A.經(jīng)驗主義課程論
B.學科中心主義課程論
C.社會改造主義課程論
D.存在主義課程論
E.后現(xiàn)代主義課程論
3.單項選擇題主張“課程即學習經(jīng)驗”的代表人物是（）
A.斯賓塞
B.杜威
C.多爾
D.弗雷爾
4.名詞解釋人文自然主義課程評價觀
5.名詞解釋科學實證主義課程評價觀
最新試題
課程標準的建議部分，其內(nèi)容應該包括（）。
題型：多項選擇題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
我們應該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。
題型：多項選擇題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
《中學教師專業(yè)標準》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
題型：多項選擇題
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）
題型：判斷題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題
素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項選擇題