直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。

下列選項哪些是數十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）

在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）

教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

學校教育是一種專門自覺的、系統深刻的促進人社會化的地方。（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

素質教育全面提升學生的素質，包括（）。