是指某一級(jí)教育適齡兒童的實(shí)際入學(xué)分?jǐn)?shù)與該級(jí)教育適齡兒童的總?cè)藬?shù)之比。
通過對(duì)具體事件生動(dòng)、真實(shí)的描述,直觀形象地反映教育教學(xué)過程,使讀者對(duì)研究者所研究的問題獲得直接和直觀的了解與理解。
是教師在事件和研究中親身經(jīng)歷、嘗試和思考過的認(rèn)識(shí)與思想。