A.人員不知所措，缺乏貫徹執(zhí)行的能力
B.團隊缺乏明確的奮斗目標或奮斗理念
C.執(zhí)行結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜，不適合貫徹執(zhí)行命令
D.下屬貫徹執(zhí)行時態(tài)度不端正
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A.剛性的
B.強制的
C.強勢的
D.激勵性的
A.個人能力
B.個人努力
C.贏得他人信任
D.領(lǐng)導(dǎo)智慧
A.言語激勵
B.安全激勵
C.參與激勵
D.獎勵激勵
A.領(lǐng)導(dǎo)者角色
B.懷疑者角色
C.樂觀者角色
D.看門者角色
A.先教后用激勵技巧
B.公平激勵技巧
C.注重現(xiàn)實表現(xiàn)激勵技巧
D.適時激勵技巧
最新試題
從上述案例可知，B團隊業(yè)績較差的根本原因是（）
團隊決策的依據(jù)包括（）。
設(shè)立團隊目標需要注意的問題包括（）。
領(lǐng)導(dǎo)水平的提升要學(xué)會批評下屬，先表揚，再批評，再表揚的批評方法是（）。
團隊成員一般分為6種類型，包括（）。
小林本來應(yīng)該加強與其他團隊成員溝通。對他而言，團隊溝通最重要的功用就是（）
社會與組織中的各種制度分為兩類：一類是激勵大家做生產(chǎn)性能力，一類是激勵大家做分配性能力的，對于團隊來說，激勵大家多作分配性努力為正確。
增強組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工，做事實事求是，及時發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)定明確的目標，確定優(yōu)先順序，實行后續(xù)追蹤，堅持賞罰分明，傳授經(jīng)驗，提升員工能力，了解自我，完善自己，做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)與管理者。
（）指的是團隊管理的靈魂。
根據(jù)上述案例，小林辭職的根本原因是（）