領(lǐng)導(dǎo)水平的提升要學(xué)會批評下屬，先表揚(yáng)，再批評，再表揚(yáng)的批評方法是（）。

從上述案例可以看出，A團(tuán)隊(duì)發(fā)展良好的原因不包括（）  

該公司在團(tuán)隊(duì)任務(wù)管理中采用了的方法是（）

社會與組織中的各種制度分為兩類：一類是激勵(lì)大家做生產(chǎn)性能力，一類是激勵(lì)大家做分配性能力的，對于團(tuán)隊(duì)來說，激勵(lì)大家多作分配性努力為正確。

查爾斯·林德布洛姆主張漸進(jìn)決策，漸進(jìn)決策主要包括（）。

該案例旨在說明在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中哪個(gè)方面非常重要？（）

高效團(tuán)隊(duì)具有（）的特征。

根據(jù)上述案例，小林辭職的根本原因是（）

增強(qiáng)組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工，做事實(shí)事求是，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)定明確的目標(biāo)，確定優(yōu)先順序，實(shí)行后續(xù)追蹤，堅(jiān)持賞罰分明，傳授經(jīng)驗(yàn)，提升員工能力，了解自我，完善自己，做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)與管理者。

理性決策模式以（）為基礎(chǔ)，認(rèn)為決策者知道哪種行為可以得到最大的效果，而可以從中挑選最好的。