A、對顧客的觀察和聆聽
B、幻想
C、產(chǎn)品
D、團隊
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A、創(chuàng)造力
B、個人能力
C、個人意識
D、個人地位
A、是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力
B、是企事業(yè)競爭取勝的重要手段
C、是個人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素
D、為技術(shù)和組織管理方面的創(chuàng)新試驗提供一個合適的環(huán)境
A、將其拋棄
B、轉(zhuǎn)化為有用的東西
C、保持原狀
D、暫時收起
A、自主集成創(chuàng)新
B、經(jīng)濟增長和創(chuàng)新財富
C、效率質(zhì)量和靈活性
D、創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務(wù)
A、創(chuàng)新思維
B、創(chuàng)新技能
C、創(chuàng)新戰(zhàn)略
D、創(chuàng)新資金
最新試題
（）也稱為引進消化再創(chuàng)新，是指企業(yè)在技術(shù)引進基礎(chǔ)上進行的，以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣，以其創(chuàng)新產(chǎn)品為示范，受限于已有的技術(shù)范式，并沿既定技術(shù)軌跡而發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。
2018年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者保羅·羅默（Paul Romer）指出，（）是經(jīng)濟增長的引擎。
（）都是適應(yīng)性的力量。
2020年7月，教育部發(fā)布《嚴格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出，“（）”等屬于“自由職業(yè)”，符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標。
專業(yè)服務(wù)要素是創(chuàng)業(yè)運營服務(wù)能力維度的發(fā)展要素。
改變了“研發(fā)即創(chuàng)新”的觀點的創(chuàng)新模式是（）。
誰是企業(yè)專利戰(zhàn)略研究的最終決策人（）。
我國的人才強國戰(zhàn)略是哪一年提出的？（）
杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學習”概念。（）
某煤礦公司的經(jīng)理辭職后，參照其他公司模式組件一家網(wǎng)絡(luò)公司。這種創(chuàng)業(yè)類型屬于（）。