①我國經濟發(fā)展的內在需要，促進經濟發(fā)展和社會進步②是我國教育事業(yè)發(fā)展的內在需要③是使教師個體奮發(fā)向上的內在動力
①分工導致的分歧②個體差異導致的矛盾③作為不同利益主體導致的矛盾④歷史傳統(tǒng)和社會生活變化導致的矛盾沖突
①學生在教育過程中應有位置的確認（主觀能動性、合作者、參與、平等的主體）②對學生身心特征及其分支變化規(guī)律的全面把握
①知識之上②計劃至上③效率之上
最新試題
為什么要磨練教育道德意志？
簡述教育評價與教育倫理評價的異同。
我國家庭教育的分析是什么？
為什么將人道、公正、理性作為教育倫理的核心范疇？
簡述教育倫理評價的類型。
教師如何塑造自身的完美形象？
簡述內生道德的發(fā)展性。
簡述教育道德修養(yǎng)形式的合理性。
簡述教育行政人員的道德修養(yǎng)。
簡述家庭教育的應然。