單項(xiàng)選擇題阿拉伯人總期待,人和人之間能更近一點(diǎn);而芬蘭人,則總希望人和人之間能再遠(yuǎn)一點(diǎn)。這種距離的差異,來(lái)自源于他們對(duì)()的不同理解。

A.距離
B.空間
C.外物
D.自我


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1.單項(xiàng)選擇題感知方面,()對(duì)跨文化交際的影響最大。

A.對(duì)他人的感知
B.自我感知
C.對(duì)人類(lèi)的感知
D.時(shí)間感和空間感

2.單項(xiàng)選擇題交際雙方在語(yǔ)言交際中的距離感,是他們的()在交際中的映射。

A.身體距離
B.心理距離
C.語(yǔ)言距離
D.物理距離

3.單項(xiàng)選擇題在()中,交際雙方的關(guān)系是不對(duì)稱(chēng)的,雙方處于正權(quán)勢(shì)(+P)關(guān)系中。

A.一致性禮貌體系
B.等級(jí)性禮貌體系
C.尊敬禮貌體系
D.策略性禮貌體系

4.單項(xiàng)選擇題“哥們,下午過(guò)來(lái)一趟,幫我抬一下桌子?!边@反映的是()。

A.一致性禮貌體系
B.尊敬禮貌體系
C.策略性禮貌體系
D.等級(jí)性禮貌體系

5.單項(xiàng)選擇題“李老師,您下午有空嗎?我有個(gè)桌子想請(qǐng)您幫我抬一下。”這反映的是()。

A.策略性禮貌體系
B.等級(jí)性禮貌體系
C.尊敬禮貌體系
D.一致性禮貌體系

最新試題

一個(gè)人要找另一個(gè)人談情說(shuō)愛(ài),結(jié)果對(duì)方正忙得焦頭爛額,那不管你說(shuō)什么,說(shuō)得多好,都不會(huì)有理想的效果。所以,把握好交際時(shí)機(jī),非常重要。

題型:判斷題

?對(duì)方不能感知的行為不是交際。

題型:判斷題

?在表達(dá)訓(xùn)練時(shí),可以選擇語(yǔ)結(jié)——語(yǔ)脈——語(yǔ)篇的順序。?

題型:判斷題

?要提高傾聽(tīng)能力,需要()。

題型:多項(xiàng)選擇題

批評(píng)的事情,最好選擇私下場(chǎng)合。但是批評(píng)的方式要鄭重其事。這樣,一方面,可以讓錯(cuò)誤的負(fù)面影響控制在最小范圍;另一方面,也利于犯錯(cuò)的一方正視錯(cuò)誤。

題型:判斷題

你上公交車(chē)刷完卡,發(fā)現(xiàn)車(chē)后排有個(gè)空座,你剛打算坐過(guò)去,發(fā)現(xiàn)空座旁邊坐著一個(gè)你討厭的人,于是你選擇在前排站著,并故意掏出手機(jī)看,以避免他和你打招呼。你這個(gè)行為是交際。

題型:判斷題

演繹式的話(huà)語(yǔ)模式,語(yǔ)義焦點(diǎn)在前面。

題型:判斷題

如果你使用獨(dú)立性話(huà)語(yǔ)策略,那么一方面是把自己置于低位而將權(quán)勢(shì)賦予對(duì)方,另一方面也可能是保持尊敬并和對(duì)方保持距離。

題型:判斷題

把握好交際時(shí)機(jī),首先要避開(kāi)不當(dāng)時(shí)機(jī)。

題型:判斷題

在語(yǔ)言交際中,考量話(huà)語(yǔ)內(nèi)容和表現(xiàn)方式是否得當(dāng)和得體,要結(jié)合()。

題型:多項(xiàng)選擇題