A.主動(dòng)-被動(dòng)模式
B.指導(dǎo)-合作模式
C.被動(dòng)-合作模式
D.共同參與模式
E.不規(guī)律模式
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B.指導(dǎo)-合作模式
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A.主動(dòng)-被動(dòng)模式
B.指導(dǎo)-合作模式
C.被動(dòng)-合作模式
D.共同參與模式
E.不規(guī)律模式
A.父母-兒童
B.父母-嬰兒
C.成人-成人
D.兒童-嬰兒
E.父母-父母
A.宣泄
B.領(lǐng)悟
C.幫助選擇和決定
D.強(qiáng)化自我控制
E.增強(qiáng)自信心
A.主動(dòng)型、參與型、強(qiáng)制型
B.主動(dòng)型、指導(dǎo)型、合作型
C.主動(dòng)型、被動(dòng)型、強(qiáng)制型
D.參與型、指導(dǎo)型、合作型
E.參與型、被動(dòng)型、強(qiáng)制型
最新試題
主動(dòng)-被動(dòng)式醫(yī)患關(guān)系模式的原型是()。
醫(yī)師判斷患者疾病已經(jīng)康復(fù),但患者本人認(rèn)為自己還需要住院治療,屬于()。
某青年男性,因一次醫(yī)療事故雙目失明,他從昏迷中醒來(lái)后,不吃不喝,也不與任何人說(shuō)話,3天后,曾用刀片割腕自殺。這屬于患者角色轉(zhuǎn)化中的()。
可以免除或部分免除健康時(shí)的社會(huì)責(zé)任是()
一般問(wèn)題解決模式包含發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出假設(shè)、實(shí)踐和檢驗(yàn)假設(shè)的幾個(gè)要素,那么心理治療過(guò)程中哪個(gè)階段相當(dāng)于提出假設(shè)()
替代學(xué)習(xí)療法屬于()
三種醫(yī)患關(guān)系中醫(yī)生需努力調(diào)動(dòng)病人積極性的是()。
某乙肝患者升學(xué)體檢中掩蓋病情,報(bào)考了一所要求肝功能正常的大學(xué)。這種行為屬于病人角色適應(yīng)不良的()。
為保證材料真實(shí),也為了維護(hù)心理治療本身的聲譽(yù)及權(quán)威性,因此心理治療要堅(jiān)持()
某女青年,八級(jí)鉗工,患糖尿病住院接受治療,離開(kāi)了熟悉的工作環(huán)境和同事,感到孤獨(dú),情緒低落。一天,病區(qū)水管壞了沒(méi)人修理,她主動(dòng)將其修理好,得到了大家的肯定,在以后的幾天,該青年情緒明顯好轉(zhuǎn)。這說(shuō)明她的哪種需要得到了滿足()。