A.在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)舞蹈教室進(jìn)行，讓幼兒感受正規(guī)訓(xùn)練
B.在晨操中加入舞蹈元素，既鍛煉身體又培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)
C.鼓勵(lì)幼兒在家里和爸爸媽媽一起舞蹈
D.廣場(chǎng)舞不標(biāo)準(zhǔn)不建議孩子參加
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A.家長(zhǎng)不一定具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)，教師可以針對(duì)性指導(dǎo)
B.家長(zhǎng)在教師的指導(dǎo)下為幼兒提供相應(yīng)的藝術(shù)活動(dòng)條件
C.家長(zhǎng)的藝術(shù)技能比幼兒強(qiáng)，所以要幫助幼兒完成手工作品
D.家長(zhǎng)的藝術(shù)技能不一定比幼兒強(qiáng)，所以不必參與幼兒的手工制作過(guò)程
A.讓幼兒下次到幼兒園穿上深色褲子和淺色上衣
B.選出哪個(gè)小朋友的杯子顏色最淺
C.讓幼兒下次到幼兒園穿上藍(lán)色褲子和綠色色上衣
D.選出哪個(gè)小朋友的杯子顏色最漂亮
A.社會(huì)藝術(shù)教育良莠不齊，不選擇為佳
B.社會(huì)藝術(shù)教育形式多樣、內(nèi)容豐富，為幼兒的藝術(shù)能力發(fā)展提供了更加多的可能性
C.社會(huì)藝術(shù)教育由于其多元化、多樣化并存
D.對(duì)于社會(huì)的藝術(shù)資源的利用，教師應(yīng)與家庭、社區(qū)等做積極的溝通協(xié)調(diào)
A.科學(xué)《動(dòng)物的尾巴》
B.美術(shù)手工《長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子》
C.節(jié)奏樂(lè)《小狗汪汪汪》
D.舞蹈《小動(dòng)物模仿操》
A.考慮幼兒已有的技能水平
B.考慮幼兒應(yīng)該達(dá)到的技能水平
C.考慮該次活動(dòng)內(nèi)容的藝術(shù)技能特點(diǎn)
D.考慮所有幼兒都必須達(dá)到的技能水平
最新試題
（）器官配合不當(dāng)或?qū)υ~意不理解等都會(huì)使兒童產(chǎn)生吐字咬字方面的困難，為此，我們要教給兒童正確的咬字吐字方法。
（）是指美術(shù)作品是以靜態(tài)形式來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的。
在唱歌時(shí)，下巴放松，嘴巴自然張開歌唱，用自然的聲音來(lái)進(jìn)行歌唱，不要大聲喊叫或過(guò)分克制、壓低音量屬于（）方面。
在音樂(lè)旋律方面，（）歲兒童在音準(zhǔn)方面進(jìn)步很大，能較準(zhǔn)確地唱出旋律的音高進(jìn)行，對(duì)于級(jí)進(jìn)音、三度跳音或音域范圍內(nèi)的四五度跳音也不會(huì)感到有很大困難。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿動(dòng)物動(dòng)作的是（）。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿自然界現(xiàn)象的動(dòng)作的是（）。
（）為學(xué)前兒童選擇的歌曲應(yīng)該有趣、易記并能夠?yàn)樗麄兯斫夂褪煜ぁ?/p>
響板、木魚、（）等，音色都比較干脆、圓潤(rùn)，可以歸為一類。
（）是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的難點(diǎn)。
教師訓(xùn)練兒童的吐字器官——（）之間相互配合、協(xié)調(diào)動(dòng)作，幫助兒童區(qū)分漢語(yǔ)中的聲母和韻母。