A.讓幼兒下次到幼兒園穿上深色褲子和淺色上衣
B.選出哪個小朋友的杯子顏色最淺
C.讓幼兒下次到幼兒園穿上藍色褲子和綠色色上衣
D.選出哪個小朋友的杯子顏色最漂亮
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A.社會藝術(shù)教育良莠不齊，不選擇為佳
B.社會藝術(shù)教育形式多樣、內(nèi)容豐富，為幼兒的藝術(shù)能力發(fā)展提供了更加多的可能性
C.社會藝術(shù)教育由于其多元化、多樣化并存
D.對于社會的藝術(shù)資源的利用，教師應(yīng)與家庭、社區(qū)等做積極的溝通協(xié)調(diào)
A.科學《動物的尾巴》
B.美術(shù)手工《長頸鹿的長脖子》
C.節(jié)奏樂《小狗汪汪汪》
D.舞蹈《小動物模仿操》
A.考慮幼兒已有的技能水平
B.考慮幼兒應(yīng)該達到的技能水平
C.考慮該次活動內(nèi)容的藝術(shù)技能特點
D.考慮所有幼兒都必須達到的技能水平
A.為了避免影響幼兒想象力的發(fā)揮，直接寫明讓幼兒自己想象就可以了
B.為了激發(fā)幼兒的想象力，可以寫明教師的引導方向
C.考慮不同門類藝術(shù)的表現(xiàn)特點
D.引導幼兒不同的想象方向
A.通過藝術(shù)活動拓展幼兒的視野
B.了解藝術(shù)活動主題所涉及的相關(guān)領(lǐng)域知識
C.了解該門類藝術(shù)的特征
D.分析不同年齡段的認知特點
最新試題
（）是指美術(shù)作品是以靜態(tài)形式來表現(xiàn)對象的。
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動的動作的是（）。
（）器官配合不當或?qū)υ~意不理解等都會使兒童產(chǎn)生吐字咬字方面的困難，為此，我們要教給兒童正確的咬字吐字方法。
在音樂旋律方面，（）歲兒童對旋律的感知和再認能力以及對音準的把握能力有了進步，大多數(shù)的兒童能在樂器或錄音的伴奏下可以唱準旋律適宜的歌曲。
（）是兩個人相互配合地做韻律動作。其中也包括三個人或三個人以上的組合形式。
（）材料是指形象具體地反映音樂的形象、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及節(jié)奏特點的可視材料。
（）反映的是人們的現(xiàn)實生活和思想感情，因此幼兒具備一定的生活經(jīng)驗是引導其感受音樂作品的基礎(chǔ)。
（）為學前兒童選擇的歌曲應(yīng)該有趣、易記并能夠為他們所理解和熟悉。
（）材料是指富有音樂所表達的意境的形象性的有聲文字材料。
（）歲兒童能記住更為復雜和更長的歌詞，對詞義的理解能力也進一步提高，在歌詞的發(fā)音以及咬字吐字方面更為清晰和準確。