A.主題較大,帶有一定的綜合性
B.主題要落腳在教學(xué)的重點上,能有效指向教學(xué)目標(biāo)
C.主題應(yīng)有足夠的研究價值,能有效激發(fā)研究興趣
D.主題難度和綜合程度應(yīng)視教材難易、學(xué)生能力強弱而定
E.應(yīng)注意主題內(nèi)部小問題之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,能有效的“循循善誘”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
B.在備課中明確教學(xué)進程中的時間分配
C.采用多種方法和手段調(diào)動不同感官,提高單位時間效率
D.把握學(xué)生學(xué)習(xí)的心理活動規(guī)律,科學(xué)運籌時間
A.教學(xué)設(shè)計
B.教學(xué)實施
C.教學(xué)反思
D.教學(xué)效果
A.課堂教學(xué)中的要素
B.教師的教學(xué)行為
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)行為
D.師生的互動行為
E.課堂教學(xué)的過程
A.組織者
B.指導(dǎo)者
C.促進者
D.學(xué)習(xí)者
A.孔子:《論語》
B.盧梭:《愛彌爾》
C.杜威:《民本主義與教育》
D.蘇霍姆林斯基:《給教師的建議》
E.聯(lián)合國教科文組織:《學(xué)會生存》
最新試題
()不屬于中國封建社會學(xué)校的主要類型。
知識掌握一般來看有三個層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機會的總稱。()
母語為漢語的小學(xué)三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的時候會感到較為吃力,這體現(xiàn)了人的發(fā)展的()。
古希臘城邦斯巴達的學(xué)校主要進行的是()。
()不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
強調(diào)工作場景中真實探究,以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是()的觀點。
泰勒認(rèn)為,課程評價的方式主要是紙筆測試。()
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是()。