A.制定能促進(jìn)健康的公共政策
B.加快醫(yī)療機(jī)構(gòu)的改革
C.加強(qiáng)社區(qū)的行動
D.發(fā)展個人技能
E.創(chuàng)造支持的環(huán)境
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A.醫(yī)療技術(shù)
B.生化檢測技術(shù)
C.知識、技術(shù)與服務(wù)
D.救護(hù)技術(shù)
E.診斷技術(shù)
A.加強(qiáng)管理
B.社會動員
C.人員培訓(xùn)
D.非政府組織的參與
E.建立網(wǎng)絡(luò)
A.脫敏法
B.示范法
C.厭惡法
D.強(qiáng)化法
E.以上都正確
A.同等關(guān)系
B.并行關(guān)系
C.先后關(guān)系
D.包容與被包容關(guān)系
E.毫無關(guān)系
A.社區(qū)康復(fù)
B.健康教育
C.治療
D.預(yù)防
E.社區(qū)參與
最新試題
人的健康行為都是()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動到行動是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()
心理健康的標(biāo)準(zhǔn)界定主要采用的方法是()
高血壓病健康教育干預(yù)最有效的目標(biāo)行為是()
組織階段改變理論首先改變的過程是()
健康相關(guān)行為包括健康促進(jìn)行為和()
在合理行動理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
強(qiáng)調(diào)傳播雙方都是主體的模式是()
健康教育的目的是()
病人為了拉近自己與咨詢師之間的關(guān)系,請心理咨詢師吃飯,心理咨詢師沒好意思拒絕,這違反了心理咨詢從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的()