教師的個性、情操、健康以及處理人際關系的品質等是教師的人格特征。

教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化。

教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)的專業(yè)化。

校外活動和學校教育活動一樣，都具有周密的計劃性和組織性。

教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價及認可程度。

教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

教師的地位和作用是通過教師的經濟收入反映出來的。

從狹義來看，教師指學校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。

教育能力是教師完成一定的教育教學活動的本領，具體表現為完成一定的教師教學活動的方式、方式和效率。

教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。