A、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體,以及作為主體的能動(dòng)性
B、強(qiáng)調(diào)以活動(dòng)方式開展課程教育教學(xué)活動(dòng)
C、強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗(yàn)為中介實(shí)施課程
D、從活動(dòng)的完整性出發(fā),突出課程的綜合性和整體性,反對(duì)過于詳細(xì)的分科
E、重視學(xué)習(xí)活動(dòng)的水平、結(jié)構(gòu)、方式,特別是學(xué)習(xí)者與課程各因素的關(guān)系