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技術性活動是人類社會的一種最基本的的實踐活動,而美術課程向學生提供技術性活動的基本方法,有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和善于實踐的心理品質
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美術課要使學生在積極的情感體驗中提高想像力和創(chuàng)造力,提高審美意識和審美能力。
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我國美術課程的教學設計發(fā)展過程經歷以下幾個階段,請對以下選項進行排序()
A.重雙基
B.重素質教育
C.重技能
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C.A.B
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