A.要建設(shè)好自然環(huán)境，它是社會(huì)環(huán)境的基礎(chǔ)
B.建設(shè)好社會(huì)物質(zhì)環(huán)境，它為思想政治教育活動(dòng)提供物質(zhì)資源
C.建設(shè)好社會(huì)精神環(huán)境，它對(duì)思想政治教育具有直接的影響作用
D.建設(shè)好社會(huì)文化環(huán)境，它為思想政治教育活動(dòng)提供物質(zhì)基礎(chǔ)

A.環(huán)境的復(fù)雜多變決定了環(huán)境因素選擇的必要性
B.選擇環(huán)境因素必須體現(xiàn)教育目標(biāo)的要求
C.選擇環(huán)境因素要立足環(huán)境的改造
D.選擇環(huán)境因素要立足環(huán)境的優(yōu)化

A.自然環(huán)境只影響思想政治教育，不影響人的思想
B.社會(huì)的物質(zhì)環(huán)境為思想政治教育提供了現(xiàn)代物質(zhì)條件，其影響都是積極的
C.良好的自然環(huán)境可以為思想政治教育活動(dòng)提供教育資源
D.良好的精神環(huán)境可以潛移默化地影響人們的思想和行為

A.積極的社會(huì)精神環(huán)境可以引導(dǎo)思想政治教育的正確方向與規(guī)范。
B.積極的社會(huì)精神環(huán)境可以增強(qiáng)思想政治教育發(fā)展的動(dòng)力。
C.消極的社會(huì)精神環(huán)境會(huì)阻礙正確價(jià)值觀，沖擊思想政治教育效果。
D.消極的社會(huì)精神環(huán)境會(huì)助長錯(cuò)誤思潮的形成與發(fā)展。

A.多樣性
B.多重性
C.可變可創(chuàng)新
D.潛移默化性