探索性研究常采用的研究方式包括（）

問卷中的指導(dǎo)語主要作用不僅是研究者與被試溝通研究目的、消除顧慮、獲取支持，還要交代作答方法。

（）是對孩子進(jìn)行長期的細(xì)致的觀察記錄，將觀察資料作為得出某些關(guān)于人類發(fā)展的推斷結(jié)論的依據(jù)。

民辦學(xué)校中的教師申訴適用（）。

安斯沃斯等人把依戀感分為ABC三大類，其中最具適應(yīng)力的一類為（）。

（）指的是創(chuàng)設(shè)某種游戲情景，讓兒童以角色游戲的方式表現(xiàn)其行為特點(diǎn)。

正式實(shí)驗開始之前，通常需要施行（），目的在于初步檢驗實(shí)驗步驟是否現(xiàn)實(shí)可行。

簡述教育測驗的類型。

能證明兩個因子之間因果關(guān)系的研究方法有觀察法、實(shí)驗法。

多因素實(shí)驗設(shè)計，即在研究過程中同時操縱（）自變量，以發(fā)現(xiàn)每個自變量對因變量的影響，以及各變量間的交互作用和綜合影響。