單項選擇題學校開展課外活動從本 校實際出發(fā),農(nóng)村學校和城市學校、重點學校和非重點學校發(fā)揮自己優(yōu)勢,形成自己的傳統(tǒng),體現(xiàn)自己的特色是對()管理原則的遵循。
A.自愿參加
B.靈活多樣
C.因校制宜
D.因材施教
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1.單項選擇題中小學生的勞動教育,一般都是從()開始。
A.掌握知識
B.熟練技能
C.自我服務
D.培養(yǎng)品德
2.單項選擇題中小學美育的基本任務是()。
A.培養(yǎng)正確的審美觀點和審美能力,發(fā)展表現(xiàn)美創(chuàng)造美的才能
B.上好美術課和音樂課,培養(yǎng)學生的空間智能和節(jié)奏感
C.提高教師學生的審美素養(yǎng),展示美育成果
D.培養(yǎng)藝術人才
3.單項選擇題學校衛(wèi)生工作的中心任務是()。
A.衛(wèi)生知識的宣傳教育
B.上好生理衛(wèi)生課
C.預防和治療疾病
D.衛(wèi)生監(jiān)督
4.單項選擇題在中小學體育隊伍建設中應做到中、小學()個班配備一名專職體育教師。
A.6—7,8—9
B.3—4,5—6
C.1—3,4—6
D.每個
5.單項選擇題陶行知重視培養(yǎng)學生的常能,指的是學生最平常、最基本的()。
A.思維能力
B.觀察能力
C.記憶能力
D.生活和活動能力
最新試題
對于學校而言,具體的德育管理制度主要包括三個層面,分別為()
題型:單項選擇題
相對于表達而言,溝通應首重()
題型:單項選擇題
通過課程評價讓被評價者正確認識到自己的優(yōu)勢與不足,在這個基礎上,為課程、教學的改進提供信息,讓學生和教師增強自己的發(fā)展的積極性和主動性,這是課程評價的()
題型:單項選擇題
杠桿分析法又稱()
題型:單項選擇題
在溝通中,人們有意或無意對有價值的信息忽視這是()
題型:單項選擇題
在職培訓主要包括以下途徑和模式,其中不包括()
題型:單項選擇題
在德國取得正式教師資格,要進行幾次考試?()
題型:單項選擇題
編制預算的依據(jù)不包括()
題型:單項選擇題
以下對于尊重的解釋不合理的是()
題型:單項選擇題
“校園文化”流行于()
題型:單項選擇題