以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）

幼兒的生活方式或存在方式是（）

教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)重點(diǎn)，改變?cè)杏?jì)劃，生成新的活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)了（）

簡(jiǎn)述綜合課程中教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則。

簡(jiǎn)述課程內(nèi)容選擇的范圍。

幼兒園（）是實(shí)現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。

簡(jiǎn)述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

簡(jiǎn)述課程過程模式對(duì)幼兒園課程的影響。

幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和（）

組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是（）