單項選擇題教師根據幼兒的興趣及需要隨時調整活動重點，改變原有計劃，生成新的活動內容，體現了（）
A.組織活動的開放性
B.組織活動的靈活性
C.組織活動的趣味性
D.組織活動的多樣性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題以一定的教育主題為核心，有機地整合健康、語言、社會、科學、藝術領域的教育內容，通過引導幼兒親身體驗、實際操作、主動探索等實踐活動來實現其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）
A.幼兒園領域課程
B.幼兒園綜合主題課程
C.幼兒園區(qū)域活動課程
D.幼兒園游戲課程
2.單項選擇題在一級主題的核心價值基礎上，根據幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題，這種主題推進屬于（）
A.漸進式
B.平行式
C.交叉式
D.遞接式
3.單項選擇題在領域課程中，教師設計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內，這體現了領域活動設計中的（）
A.次序性原則
B.發(fā)展性原則
C.適宜性原則
D.需要性原則
4.單項選擇題幼兒園（）是實現幼兒園（）的手段和中介。
A.課程內容，課程目標
B.課程目標，課程內容
C.課程內容，課程評價
D.課程目標，課程評價
5.單項選擇題以下屬于隱性課程表現方式的是（）
A.周計劃
B.師幼關系
C.課程表
D.教案
最新試題
幼兒園（）是實現幼兒園（）的手段和中介。
題型：單項選擇題
簡述幼兒園課程內容的發(fā)展趨勢。
題型：問答題
以下屬于隱性課程表現方式的是（）
題型：單項選擇題
結合實際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現。
題型：問答題
簡述綜合性課程的主要特點。
題型：問答題
簡述幼兒園課程內容組織的形式。
題型：問答題
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實踐課程、研究性課程、主題課程和（）
題型：單項選擇題
在領域課程中，教師設計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內，這體現了領域活動設計中的（）
題型：單項選擇題
簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。
題型：問答題
簡述幼兒園課程內容選擇中容易出現的問題。
題型：問答題