你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
傳統(tǒng)課堂用80%的時(shí)間用來講授基礎(chǔ)知識，解決“是什么”的問題；20%時(shí)間講“為什么，怎么樣”。智慧課堂教學(xué)系統(tǒng)（）%時(shí)間用于講“是什么”，其余時(shí)間師生互動，為什么，怎么樣，提高分析能力。
A.0.3
B.0.2
C.0.15
D.0.4
單項(xiàng)選擇題
選擇學(xué)習(xí)管理平臺需考慮平臺的（）
A.功能豐富程度
B.易用性
C.成本
D.以上均包括
單項(xiàng)選擇題
混合學(xué)習(xí)的三個(gè)層次包括（）
A.線下與線上混合
B.學(xué)與習(xí)混合
C.學(xué)習(xí)與工作混合
D.以上均包括
單項(xiàng)選擇題
校本研修是一種“喚醒”，是一種體驗(yàn)，是一種“視界融合”，是一種積極的“對話文化”。它應(yīng)該立足于教師教育教學(xué)實(shí)踐，將（）視為研修的主體，而非一種任務(wù)式的強(qiáng)加。
A.研修質(zhì)量
B.教學(xué)實(shí)踐
C.學(xué)生
D.教師
單項(xiàng)選擇題
移動學(xué)習(xí)包括（）
A.移動演示型教學(xué)
B.學(xué)生參與式教學(xué)
C.移動社會型學(xué)習(xí)
D.以上均包括
判斷題
在線培訓(xùn)與混合式培訓(xùn)是現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)中經(jīng)常在使用的兩種培訓(xùn)模式。
答案：正確
判斷題
黑客泛指非法入侵他人電腦系統(tǒng)的愛好者。
答案：正確
判斷題
技術(shù)環(huán)境下，教師能否獲取到高質(zhì)量的資源取決于檢索的技能。
答案：正確
判斷題
從“熟練階段”出來的教師，我們把他們排在“成熟階段”的序列中。
答案：正確
判斷題
思維訓(xùn)練的作用，可以幫助學(xué)生激發(fā)思維、整理思維、開拓思維。
答案：正確

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

下列選項(xiàng)中，不可以實(shí)現(xiàn)即時(shí)通訊的軟件是（）。

你可能感興趣的試題

選擇學(xué)習(xí)管理平臺需考慮平臺的（）

混合學(xué)習(xí)的三個(gè)層次包括（）

校本研修是一種“喚醒”，是一種體驗(yàn)，是一種“視界融合”，是一種積極的“對話文化”。它應(yīng)該立足于教師教育教學(xué)實(shí)踐，將（）視為研修的主體，而非一種任務(wù)式的強(qiáng)加。

移動學(xué)習(xí)包括（）

在線培訓(xùn)與混合式培訓(xùn)是現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)中經(jīng)常在使用的兩種培訓(xùn)模式。

黑客泛指非法入侵他人電腦系統(tǒng)的愛好者。

技術(shù)環(huán)境下，教師能否獲取到高質(zhì)量的資源取決于檢索的技能。

從“熟練階段”出來的教師，我們把他們排在“成熟階段”的序列中。

思維訓(xùn)練的作用，可以幫助學(xué)生激發(fā)思維、整理思維、開拓思維。

下列選項(xiàng)中，不可以實(shí)現(xiàn)即時(shí)通訊的軟件是（）。

你可能感興趣的試題

選擇學(xué)習(xí)管理平臺需考慮平臺的（）

混合學(xué)習(xí)的三個(gè)層次包括（）

校本研修是一種“喚醒”，是一種體驗(yàn)，是一種“視界融合”，是一種積極的“對話文化”。它應(yīng)該立足于教師教育教學(xué)實(shí)踐，將（）視為研修的主體，而非一種任務(wù)式的強(qiáng)加。

移動學(xué)習(xí)包括（）

在線培訓(xùn)與混合式培訓(xùn)是現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)中經(jīng)常在使用的兩種培訓(xùn)模式。

黑客泛指非法入侵他人電腦系統(tǒng)的愛好者。

技術(shù)環(huán)境下，教師能否獲取到高質(zhì)量的資源取決于檢索的技能。

從“熟練階段”出來的教師，我們把他們排在“成熟階段”的序列中。

思維訓(xùn)練的作用，可以幫助學(xué)生激發(fā)思維、整理思維、開拓思維。

下列選項(xiàng)中，不可以實(shí)現(xiàn)即時(shí)通訊的軟件是（）。

校本研修是一種“喚醒”，是一種體驗(yàn)，是一種“視界融合”，是一種積極的“對話文化”。它應(yīng)該立足于教師教育教學(xué)實(shí)踐，將（）視為研修的主體，而非一種任務(wù)式的強(qiáng)加。

在線培訓(xùn)與混合式培訓(xùn)是現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)中經(jīng)常在使用的兩種培訓(xùn)模式。

黑客泛指非法入侵他人電腦系統(tǒng)的愛好者。

技術(shù)環(huán)境下，教師能否獲取到高質(zhì)量的資源取決于檢索的技能。

從“熟練階段”出來的教師，我們把他們排在“成熟階段”的序列中。

思維訓(xùn)練的作用，可以幫助學(xué)生激發(fā)思維、整理思維、開拓思維。