（）左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。

簡述視覺障礙的概念。

言語障礙主要有（）幾類。

對閱讀障礙兒童進行元認(rèn)知訓(xùn)練的三個步驟分別是（）。

我國現(xiàn)行的視覺障礙學(xué)生教育安置有（）等形式。

從（）年開始，我國在15個縣市開展了針對殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。

在超常兒童教育中，教學(xué)環(huán)境的改變是教學(xué)中的首要議題。

導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進行全面檢查。

1930年，（）通過《兒童憲章》，以法的形式規(guī)定特殊教育應(yīng)是教育的一個合法組成部分，我們都知道法具有強制性，必須執(zhí)行。

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。