（）要求用線肯定，一個(gè)物體可以被分成幾段線條來(lái)畫，但每段線條都要一筆畫成，寧可畫錯(cuò)，也不能涂改。

語(yǔ)言發(fā)展促進(jìn)兒童認(rèn)知的發(fā)展主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

選出不屬于專門的語(yǔ)言教育內(nèi)容的一項(xiàng)（）

語(yǔ)言教育中滲透情感教育的原因和作用是什么？

語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展豐富了幼兒認(rèn)知的范圍。

雙詞句階段兒童語(yǔ)言發(fā)展的教育內(nèi)容為（）。

幼兒思維能力的發(fā)展和語(yǔ)言能力的發(fā)展是同步進(jìn)行的，所以，幼兒掌握語(yǔ)言的過程也就是思維發(fā)展過程。

幼兒園談話活動(dòng)與講述活動(dòng)混淆的主要表現(xiàn)為（）

語(yǔ)言發(fā)展對(duì)兒童情感情緒的作用有哪些？

涂鴉線條有哪幾種水品？（）