多項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)哪些是現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢?()

A.滿足終身學(xué)習(xí)的需求
B.解決工學(xué)矛盾
C.滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)
D.獲取知識(shí)的同時(shí)提升自己的信息技術(shù)能力


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1.多項(xiàng)選擇題下面哪些是多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的特點(diǎn)()

A.整合性
B.交互性
C.結(jié)構(gòu)靈活性
D.只能在網(wǎng)頁瀏覽器環(huán)境下運(yùn)行的課件

3.單項(xiàng)選擇題奧鵬遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)課程端的哪個(gè)欄目可以進(jìn)行形成性考核()

A.課程學(xué)習(xí)
B.教學(xué)輔導(dǎo)
C.在線測驗(yàn)
D.互助學(xué)習(xí)

4.單項(xiàng)選擇題使用Word進(jìn)行文檔處理時(shí),如果要將文檔的標(biāo)題欄設(shè)置為“標(biāo)題一”的格式,應(yīng)()

A.將標(biāo)題文字的字體、字號(hào)設(shè)置為黑體、加粗、二號(hào)大小
B.進(jìn)入“文件”菜單進(jìn)行設(shè)置
C.首先將光標(biāo)移到標(biāo)題行,再使用快捷圖標(biāo)的“提升到標(biāo)題1”的功能
D.在“編輯”菜單進(jìn)行設(shè)置

5.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于畢業(yè)、結(jié)業(yè)和肄業(yè)的說法不正確的是哪個(gè)()

A.學(xué)生在規(guī)定年限內(nèi)修完專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程,考核合格,達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生由所讀院校統(tǒng)一發(fā)給畢業(yè)證書。
B.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不及格或規(guī)定年限內(nèi)未修滿規(guī)定的學(xué)分者只發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
C.學(xué)生中途因各種原因退學(xué),如已修滿規(guī)定的課程學(xué)分,可發(fā)給肄業(yè)證明。
D.只要在規(guī)定年限內(nèi)參加了全部課程的學(xué)習(xí),不管其學(xué)分是否達(dá)規(guī)定,均可以拿到畢業(yè)證書。

最新試題

明確評(píng)價(jià)目標(biāo)是遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)取得成功的關(guān)鍵。

題型:判斷題

中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系中已發(fā)布的10項(xiàng)規(guī)范,每項(xiàng)規(guī)范主要由規(guī)范的目的、規(guī)范的范圍、規(guī)范的主要內(nèi)容等幾個(gè)方面組成。

題型:判斷題

《普通高等學(xué)校函授教育暫行工作條例》的頒布,標(biāo)志著我國高等函授教育的管理步入法制化和規(guī)范化的軌道,也標(biāo)志著我國高等函授教育進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。

題型:判斷題

遠(yuǎn)程教育中的學(xué)生學(xué)習(xí)支助服務(wù)包括遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)和教師為學(xué)生提供()。

題型:多項(xiàng)選擇題

遠(yuǎn)程教育課程開發(fā)的人員包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

從內(nèi)容呈現(xiàn)形式看,遠(yuǎn)程教育信息資源的特點(diǎn)是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

丹尼爾認(rèn)為遠(yuǎn)程教育需要提供高質(zhì)量的學(xué)生與教材(學(xué)習(xí)內(nèi)容)、輔導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)伙伴的3類交互作用。

題型:判斷題

遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)的方式主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

遠(yuǎn)程教育信息資源主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源按照資源的形態(tài)劃分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題