從體制和機(jī)制方面來看，保障教師的權(quán)利應(yīng)當(dāng)（）。

如何認(rèn)識校長負(fù)責(zé)制？（）

（）是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，委托高等學(xué)校培養(yǎng)自己所需要的學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計(jì)劃。

公立中小學(xué)在國家的法律和政策允許的范圍，在執(zhí)行國家（或地方）制定的課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，可以（）學(xué)校，其正當(dāng)?shù)睦婧蜋?quán)利受到相關(guān)政策和法律的保護(hù)。

父母教育權(quán)存在的合理性是（）。

禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。

美國的公辦中小學(xué)屬于政府機(jī)構(gòu)的一部分，不具備法人資格。

（）是為保證學(xué)校運(yùn)行的基本依據(jù)和準(zhǔn)則。

下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)校的權(quán)利？（）

根據(jù)日本學(xué)者結(jié)城忠的觀點(diǎn)，父母教育參與權(quán)不包括哪個(gè)類型？（）