A.幫助學(xué)員完成駕駛動(dòng)作
B.指出并糾正學(xué)員操作的錯(cuò)誤
C.指揮學(xué)員如何操作
D.事先提醒學(xué)員如何處理情況
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A.幫助學(xué)員完成駕駛動(dòng)作
B.指出并糾正學(xué)員操作的錯(cuò)誤
C.指揮學(xué)員如何操作
D.事先提醒學(xué)員如何處理情況
A.由簡(jiǎn)到繁
B.由粗到細(xì)
C.由淺入深
D.由少到多
A.逞能與冒險(xiǎn)
B.喜歡表現(xiàn)
C.忽視交通法規(guī)
D.接授能力差
A.情緒波動(dòng)大
B.力求穩(wěn)妥
C.應(yīng)變能力差
D.自信心強(qiáng)
A.導(dǎo)致學(xué)員緊張，易發(fā)生交通事故
B.提高培訓(xùn)效果
C.避免事故發(fā)生
D.提高教練員的權(quán)威
最新試題
教練員與學(xué)員的溝通從什么開始？（）
毋容置疑，營(yíng)造什么樣的教學(xué)環(huán)境和氛圍起主導(dǎo)作用的是教練員，而這種環(huán)境和氛圍又帶有教練員的烙印，教練員的性格、愛好、習(xí)慣等必然影響到這一環(huán)境和氛圍，根據(jù)駕校訓(xùn)練的特點(diǎn)，教練員要營(yíng)造哪三種環(huán)境良好的環(huán)境？（）
下列屬于駕駛?cè)肆己昧?xí)慣、文明行為體現(xiàn)的是（）。
表達(dá)有三種形式：（）。
教練員授課時(shí)把同類問題合并在一起講解，使學(xué)員完整理解規(guī)定的內(nèi)涵，屬于（）。
根據(jù)教練員欠缺的素質(zhì)調(diào)查，學(xué)員認(rèn)為教練員比較欠缺的素質(zhì)排前兩位的是（）
超速行駛使道路交通的沖突點(diǎn)（）。
教練員把很多相似的交通信號(hào)放在一起講解屬于（）。
教練員在教學(xué)過程中不能沒有批評(píng)，但批評(píng)不是指責(zé)，更不是譏諷、嘲弄，而是一種藝術(shù)，一種責(zé)任。教練員使用批評(píng)時(shí)存在的問題有（）
車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)的離心力與（）成正比。