A.1983
B.1905
C.1973
D.1981
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A.形體能力
B.聽覺(jué)能力
C.視覺(jué)能力
D.語(yǔ)言能力
A.對(duì)話式
B.啟發(fā)式
C.探究式
D.摸索式
A.張網(wǎng)式整合課程設(shè)計(jì)
B.中心擴(kuò)散式的整合課程設(shè)計(jì)
C.串聯(lián)式整合課程設(shè)計(jì)
D.資源共享式整合課程設(shè)計(jì)
藝術(shù)課的課堂學(xué)習(xí),學(xué)生一般會(huì)發(fā)生()這幾種學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
1.合作學(xué)習(xí)
2.交換知識(shí)
3.表現(xiàn)結(jié)果
4.個(gè)人思考
5.展示自己
6.競(jìng)爭(zhēng)性辯論
A.1、2、4、5
B.1、3、4、6
C.2、3、5、6
D.2、3、4、5
A.為人
B.人文
C.人為
D.獨(dú)創(chuàng)
最新試題
下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)遵選的原則是()
選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題中,下列選項(xiàng)中哪一個(gè)不屬于應(yīng)注意的()
喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲的是()
教師為兒童提供手工活動(dòng)材料時(shí),應(yīng)注意三點(diǎn),下列哪一點(diǎn)不是()
下列不屬于音樂(lè)活動(dòng)有效示范特征的是()
某一些自由的點(diǎn)線構(gòu)成,在成人看來(lái)就像紙上胡涂亂畫,屬于()
在發(fā)展復(fù)合動(dòng)作的同時(shí),四到五歲兒童動(dòng)作的()性有了一步進(jìn)一步的提高。
喜歡傾聽周圍生活中各種聲音,并能用嗓音和動(dòng)作等表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)的是()
下列不屬于學(xué)前音樂(lè)教育活動(dòng)一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是()
在旋律方面,()兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。