A.形體能力
B.聽覺能力
C.視覺能力
D.語言能力
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A.對(duì)話式
B.啟發(fā)式
C.探究式
D.摸索式
A.張網(wǎng)式整合課程設(shè)計(jì)
B.中心擴(kuò)散式的整合課程設(shè)計(jì)
C.串聯(lián)式整合課程設(shè)計(jì)
D.資源共享式整合課程設(shè)計(jì)
藝術(shù)課的課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生一般會(huì)發(fā)生（）這幾種學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
1.合作學(xué)習(xí)
2.交換知識(shí)
3.表現(xiàn)結(jié)果
4.個(gè)人思考
5.展示自己
6.競(jìng)爭(zhēng)性辯論
A.1、2、4、5
B.1、3、4、6
C.2、3、5、6
D.2、3、4、5
A.為人
B.人文
C.人為
D.獨(dú)創(chuàng)
A.藝術(shù)與情感
B.藝術(shù)與文化
C.藝術(shù)與科學(xué)
D.藝術(shù)與生活
最新試題
教師幫助兒童在充分了解、體會(huì)某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對(duì)物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動(dòng)，稱作（）
下列不屬于學(xué)前音樂教育活動(dòng)一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）
下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的內(nèi)容（）
下列不屬于音樂活動(dòng)有效示范特征的是（）
聽到寧靜的搖籃曲，會(huì)自然地晃動(dòng)身體，而聽到有力的進(jìn)行曲，則會(huì)不自不由自主的踏步，這是（）兒童音樂欣賞能力方面的表現(xiàn)。
下列不屬于學(xué)前兒童音樂教育運(yùn)用語言指導(dǎo)法常用的方式的是（）
教師為兒童提供手工活動(dòng)材料時(shí)，應(yīng)注意三點(diǎn)，下列哪一點(diǎn)不是（）
下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）
在發(fā)展復(fù)合動(dòng)作的同時(shí)，四到五歲兒童動(dòng)作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。
下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項(xiàng)不是常見的方法（）