A.一般的人員素質(zhì)測評理論假設(shè)
B.非智力理論
C.項目反應(yīng)理論
D.人機交互作用理論
E.認(rèn)知心理學(xué)理論
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A.低端測評工具
B.中端測評工具
C.高端測評工具
D.計算機應(yīng)用
E.統(tǒng)計分析
A.語言表達(dá)能力
B.應(yīng)變能力
C.綜合分析能力
D.業(yè)務(wù)知識與操作技能
E.舉止、邏輯思維和知識面
A.選拔內(nèi)容是所聘職位的主要任職條件
B.確定選拔評價的標(biāo)準(zhǔn)
C.選擇有效而經(jīng)濟的測評方法
D.設(shè)計好選拔評價的程序
E.確定好選拔評價的方案
A.相比較經(jīng)濟成本低
B.降低人員招聘風(fēng)險
C.有利于人員安置
D.為人員的預(yù)測和發(fā)展奠定基礎(chǔ)
E.正確規(guī)范人員流動
最新試題
勝任素質(zhì)模型是組織用來衡量員工能力、技能和行為的一種有力工具，有利于企業(yè)有針對性地為員工提供職業(yè)培訓(xùn)和制定職業(yè)發(fā)展路徑。
下列選項中，不屬于特殊人群智力測評的有（）
下列不符合評語報告特點的表述是（）。
在筆試中，評判者按照統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)評判被測評者所掌握的知識數(shù)量、知識結(jié)構(gòu)與（）。
加權(quán)的類型不包括（）。
在品德測評量化的各種形式中，最適用于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換的是（）。
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步，設(shè)計方式主要有三種，即編制選題、改題和編題。
大五人格測驗認(rèn)為影響行為的人格因素有（）
下列關(guān)于人員測評的方法與技術(shù)說法正確的是（）
勝任素質(zhì)模型主要應(yīng)用于：人才招聘、培訓(xùn)與開發(fā)、績效考評、薪酬管理、員工獎懲。