單項選擇題幼兒的身心發(fā)展是通過幼兒自身的（）來實現(xiàn)的。
A.遺傳素質(zhì)
B.物質(zhì)環(huán)境
C.實踐活動
D.早期教育
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1.單項選擇題按維果茨基的觀點，三歲以前的兒童是按他們（）進行學習的，即一個生命體初期發(fā)展的自然規(guī)律。
A.父母的意愿
B.社會的大綱
C.自己的大綱
D.學校的大綱
2.單項選擇題幼兒與環(huán)境相互作用的過程實際是幼兒（）參與實踐活動的過程，也是幼兒認知，情感，社會性等不斷提高的過程。
A.主動
B.被動
C.被強迫
D.不知道
3.單項選擇題在教育過程中，下列說法中不正確的是（）。
A.教師是教育的主體
B.幼兒是教育的客體
C.幼兒是自身學習的主體
D.教師是教育的客體
4.單項選擇題教師不能把自己的意愿強加給幼兒，只能創(chuàng)設適合幼兒的興趣和認識規(guī)律的教育情境，引導幼兒主動學習，說明幼兒是具有（）的人。
A.獨特性
B.主觀能動性
C.個性
D.最大潛能
5.單項選擇題以下不屬于教師的教育監(jiān)控能力的（）。
A.計劃與準備
B.控制與調(diào)節(jié)
C.交流與溝通
D.反思與校正
最新試題
羅馬教育家昆體良所寫的西方第一部專門論述教育的著作（），對于奠定嬰幼兒教育理論的基礎起了重要作用。
題型：單項選擇題
家長專欄是保育師在自己班級門外的墻壁上專設一塊空間，張貼保教計劃、家教須知以及分享嬰幼兒活動和獲得成就時的照片等，幫助家長了解托育機構(gòu)的保育和教育情況，宣傳科學育兒知識，了解自己孩子的情況等。
題型：判斷題
（）是指職前教育階段，在職業(yè)院校學前教育專業(yè)學習就屬于這一階段。
題型：填空題
托育機構(gòu)與社區(qū)合作的策略不包括（）
題型：單項選擇題
（）提出了順應兒童天性發(fā)展的自然教育。
題型：單項選擇題
游戲活動的支持與引導，需提供符合（）、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。
題型：填空題
與家長交談時要表示出（）。
題型：填空題
事實經(jīng)常性的與家長進行情感溝通，有助于（）建立良好關(guān)系。
題型：填空題
象征性游戲開始于幼兒18個月左右，2歲以后開始大量出現(xiàn)，但此時基本為獨自的象征性游戲，往往沒有角色。
題型：判斷題
（）提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理條件和物質(zhì)基礎。
題型：單項選擇題