A、針對性與實用性原則
B、理論性與實踐性原則
C、系統(tǒng)性與科學性原則
D、創(chuàng)新性與新穎性原則
E、生產(chǎn)與實際相結(jié)合原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、唱片
B、錄音
C、錄像
D、語音室
E、多媒體
A、培訓者自編自制教材
B、集體合編
C、補充或充實現(xiàn)有教材
D、借用現(xiàn)有素材
E、選用其他相關(guān)教材
A、教材內(nèi)容實用性與教育成本經(jīng)濟性
B、教材與教學模式關(guān)聯(lián)性
C、教材內(nèi)容與生產(chǎn)實際的結(jié)合性
D、技能操作與理論比重性
E、教材內(nèi)容與培訓目標相符性
A、縱向結(jié)構(gòu)
B、橫向結(jié)構(gòu)
C、縱向橫向結(jié)構(gòu)
D、垂直結(jié)構(gòu)
E、水平結(jié)構(gòu)
A、分析培訓需求,確定培訓方向
B、分析培訓項目書,選準課題
C、確定課程內(nèi)容的方法
D、課程內(nèi)容的編排
E、分析企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營發(fā)展前景
最新試題
開發(fā)培訓項目在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
培訓質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓()同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。
培訓教學督導工作具有的基本職能是()
示范-指導教學過程模式的基本程序是()
高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時,必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有()
對員工進行咨詢、指導的基本過程是()。
分析評價教學工作的基本方法有()
為了規(guī)避培訓質(zhì)量主要問題,應從()方面加以考慮。
企業(yè)培訓教學管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師()的一個重要方面。