A.視診
B.探診
C.嗅診
D.診斷性備洞
E.叩診
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.讓患者了解基本的牙齒結(jié)構(gòu)及組成
B.讓患者了解健康牙齒牙列的
C.向患者宣傳齲病和牙周病的病因、臨床癥狀、預(yù)后及其防治方法
D.轉(zhuǎn)變?nèi)嗣翊蟊姾突颊叩挠^念,重視口腔衛(wèi)生保健
E.向患者普及常用的口腔疾病治療方法
A.患者對(duì)口腔疾病的范圍和嚴(yán)重性不夠了解
B.患者對(duì)口腔疾病了解和重視程度不夠
C.社會(huì)對(duì)口腔醫(yī)學(xué)和口腔科醫(yī)生缺乏了解
D.人口老齡化導(dǎo)致的溝通困難
E.社會(huì)信任度的下降
A.幻聽
B.偏頭痛
C.貧血
D.咽鼓管功能紊亂
E.聽像
A.外耳濕疹
B.咽異感癥
C.梅尼埃病
D.半面痙攣
E.血管運(yùn)動(dòng)性鼻炎
A.耳鼻咽喉科各部位解剖結(jié)構(gòu)復(fù)雜,多為狹窄的腔洞
B.急診患者比例較低
C.病情發(fā)展迅速
D.患者在就診檢查時(shí)存在緊張心理
E.存在一定比例的自主神經(jīng)功能紊亂及神經(jīng)癥患者
最新試題
患者,女,30歲,未婚,因“反復(fù)暈厥發(fā)作”就診。門診A醫(yī)生考慮不排除心臟原因,收入心內(nèi)科治療。B醫(yī)生問(wèn)診得知該患者曾于其他醫(yī)院診斷為癲癇,曾服用3個(gè)月藥物,但癥狀未明顯好轉(zhuǎn),但患者及其母親反復(fù)強(qiáng)調(diào)其患疾病不是癲癇。神經(jīng)科會(huì)診后,認(rèn)為仍應(yīng)該首先考慮癲癇,建議查顱MRI和EEG,同時(shí)服用AED預(yù)防發(fā)作。可是B醫(yī)生與患者及其母親溝通時(shí),他們堅(jiān)決反對(duì)做進(jìn)一步檢查,擔(dān)心檢查有副作用,該情況B醫(yī)生應(yīng)該如何進(jìn)一步溝通?()
患者,女,25歲,因甲狀腺功能亢進(jìn)合并浸潤(rùn)性突眼,擬行糖皮質(zhì)激素沖擊治療。羅女士聽說(shuō)糖皮質(zhì)激素副作用大,非常焦慮。治療前溝通時(shí),最需重點(diǎn)溝通的是()
患者,女,68歲,因“外院內(nèi)鏡檢查發(fā)現(xiàn)食管距門齒30~34cm黏膜發(fā)紅,盧戈氏碘染該處拒染,病理組織學(xué)檢查提示高級(jí)別上皮內(nèi)瘤樣變”前來(lái)就診。以下在與患者和家屬溝通擬行內(nèi)鏡下黏膜剝離術(shù)治療中,不合適的內(nèi)容是()
一青年女性患者單側(cè)胸腔積液性質(zhì)不明入院,考慮結(jié)核性原因可能性大,需與家屬及患者溝通診斷性抗結(jié)核治療的相關(guān)事項(xiàng),以下哪項(xiàng)除外?()
患者,男,因“確診肝硬化10年,脾切除+斷流術(shù)3年,嘔血、黑便1天”急診入院,擬行急診內(nèi)鏡檢查,必要時(shí)內(nèi)鏡下止血治療。在與患者和家屬溝通病情過(guò)程中,下列哪句話不應(yīng)說(shuō)?()
村醫(yī)在為急性化膿性扁桃體炎患者開處方藥頭孢克洛時(shí),忘了告知患者近期不能飲酒,患者飲酒加服用頭孢克洛后出現(xiàn)嚴(yán)重的雙硫侖樣反應(yīng),好在及時(shí)送到上級(jí)醫(yī)院后搶救回來(lái)。后患者家屬投訴到衛(wèi)健委相關(guān)部門,要求衛(wèi)生行政部門追究責(zé)任并賠償損失。該案例屬于()
張先生,45歲,因“口干伴體重減輕8個(gè)月”前來(lái)就診,測(cè)空腹血糖8.3mmol/L,早餐后2小時(shí)血糖13.5mmol/L,身高171cm,體重82kg。醫(yī)生在詢問(wèn)其他病史時(shí),需要重點(diǎn)詢問(wèn)的是()
患者,男,68歲,確診高血壓病3級(jí)10余年,平時(shí)僅服用硝苯地平緩釋片控制血壓,血壓控制在140~150/90~100mmHg左右。3年前體檢發(fā)現(xiàn)血脂和血糖偏高,一直未服藥和監(jiān)測(cè),大量吸煙40余年至今。近1個(gè)月反復(fù)出現(xiàn)活動(dòng)后胸前區(qū)悶痛,休息后可迅速緩解,外院心電圖提示“下壁及前側(cè)壁導(dǎo)聯(lián)ST段下移伴T波低平、倒置”。在與患者溝通中,最需重點(diǎn)交代的注意事項(xiàng)是()
患者,男性,70歲,因摔倒后昏迷由120救護(hù)車送到醫(yī)院急診就診,在搶救過(guò)程中,屬于正確的溝通有()
醫(yī)務(wù)人員把醫(yī)患溝通的內(nèi)容和方式通過(guò)書面材料形成專門文檔,這樣做的好處包括()