A.客觀現(xiàn)實(shí)的能動
B.客觀現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)
C.外界事物真實(shí)
D.內(nèi)外刺激信息
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A.知道客體是一種有地點(diǎn)和時(shí)間的存在,它并不依于個(gè)體對客體的作用和感知而存在。
B.知道沒有生命的客體(如一個(gè)球)如果被放在了一個(gè)給定的位置,它就會在那里,但是有生命的客體(如一只兔子)就不會一直在一個(gè)地方。
C.有關(guān)客體的語義知識在長時(shí)記憶中可以永久保存的傾向。
D.記住環(huán)境中永久性客體的空間位置的能力。
A.客體永久性
B.延遲模仿
C.初級循環(huán)反應(yīng)
D.同化
A.還不能理解世界,必須依靠他人理解自己。
B.能夠有邏輯地思維,理解周圍環(huán)境。
C.幾乎不能引起實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家的興趣,因?yàn)檫@階段的兒童還不能流暢地講話。
D.能夠通過動作作用于周圍的世界,進(jìn)而了解周圍世界。
A.物理環(huán)境
B.成熟
C.平衡化
D.強(qiáng)化
A.懲罰
B.剝奪
C.正強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化
最新試題
運(yùn)用榜樣引導(dǎo)法對兒童進(jìn)行品德教育,必須注意榜樣要可敬、可信和可親。
我國第一份公開發(fā)表的兒童心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)術(shù)雜志()在1985年創(chuàng)刊。
想象力發(fā)展的最佳時(shí)期是?()
情緒和情感不是對客觀現(xiàn)實(shí)的反映。
焦慮和依戀可以看做兒童早期情緒發(fā)展的一對主要矛盾。
小學(xué)五、六年級的兒童,擇友的標(biāo)準(zhǔn)主要是()。
小學(xué)生在班集體中的人際關(guān)系是自發(fā)的產(chǎn)物。
通過書面形式,以嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問題和表格,由被調(diào)查者自行填寫、回答,從而收集資料和數(shù)據(jù)的方法叫()。
情感和情緒是一樣的。
下列人際關(guān)系屬于小學(xué)生之間的人際關(guān)系的是()。