教師引導(dǎo)和鼓勵幼兒結(jié)構(gòu)游戲創(chuàng)新的方法有（）、適時啟發(fā)、（）、評價激勵。

常見的積木游戲有大中小型普通積木、（）建筑積木、（）積木、（）積木四種類型。

分辨空間的游戲主要訓(xùn)練幼兒的（）力，形成準(zhǔn)確的（）概念。

智力游戲中的拼圖游戲?qū)Γǎ┯懈叩囊?，甚至要求幼兒不動手操作，完全利用其（）想象力將圖形模板進(jìn)行匹配。

注意力游戲設(shè)計(jì)時可以從（）、（）、觸覺等多個感覺渠道入手，以看、聽、（）作為游戲活動的方式。

游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為（），和被（）或被（）的各種行為的規(guī)定。

在幼兒園組織智力游戲可采用（）游戲、分組游戲和（）游戲相結(jié)合的方法。

七巧板的（）是正方形，作圖的（）是由連接各邊的等分點(diǎn)形成的。

幼兒結(jié)構(gòu)游戲的基本知識技能包括（）能力、操作技能、（）能力、分工合作的能力。

選擇游戲要注意循序漸進(jìn)，堅(jiān)持由淺入深，由易到難，由簡到繁。幼兒年齡越小，選擇的體育游戲的內(nèi)容、動作、規(guī)則應(yīng)越（），游戲時間越（），運(yùn)動量越（）。