作文教學的直接目的是培養(yǎng)學生的寫作能力，包括作文的（）和作文的基本能力。

閱讀包括兩大領(lǐng)域，分別是（）

（）是教育活動的基礎(chǔ)背景，也是構(gòu)建和實施校本課程所依賴的基本條件。

復(fù)習課的基本結(jié)構(gòu)主要包括（）、展開復(fù)習、歸納整理和鞏固提高。

（）包括課標分析、教材分析、學情分析。

（）指讀者掌握作者所要表達的意思，屬于“一分鐘閱讀”的范疇。

聽問訓練常見的形式有口問口答和（）兩種類型。

語文課程理念倡導要讓學生在大量的語文（）中拿握運用語文的規(guī)律。

（）是課程編制、課程實施和課程評價的準則和行動指南。

（）是指課業(yè)及進程，指學習的內(nèi)容范圍及內(nèi)容展開的程序。