（）包括課標分析、教材分析、學(xué)情分析。

語文考試有單向性測試和綜合性測試，應(yīng)進一步加強（）測試。

語文基本技能，通常是指聽、說、讀、寫四種（）技能。

課程改革有兩個不可分割的因素，即技術(shù)因素和（）

復(fù)習(xí)與一般的學(xué)習(xí)不同，主要在于它的行為具有（）的特點。

功語交際訓(xùn)練具有很強的（），所以應(yīng)把“練”貫穿于口語交際教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)。

語文課程理念提出，語文教學(xué)要立足學(xué)生（）發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能。

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》中規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)段包括（）個學(xué)習(xí)任務(wù)群。

以（）為開發(fā)主體，語文學(xué)習(xí)所利用的各種課程資源的總和就是語文校本課程資源。

聽問訓(xùn)練常見的形式有口問口答和（）兩種類型。