問答題簡述教育的政治功能。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題教育學研究的對象是（）
A．教育現(xiàn)象
B．教育方針
C．教育政策
D．教育理論
E．教育規(guī)律
2.單項選擇題提出“教育是生活的過程，而不是將來生活的預備。教育是經(jīng)驗的改造或改組”的教育家是（）。
A.盧梭
B.杜威
C.斯賓塞
D.陶行知
E.蔡元培
3.問答題如何借鑒校本管理理念進行學校管理？
4.問答題教育科學研究的過程的基本步驟有哪些？
5.問答題班主任如何寫好學生操行評語？
最新試題
我們應該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。
題型：多項選擇題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
課程標準的建議部分，其內(nèi)容應該包括（）。
題型：多項選擇題
為避免重復學習內(nèi)容耗費時間，中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項選擇題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題