中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。

論述知行統(tǒng)一原則。

試述德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過程。

德育過程的基本規(guī)律是什么？

根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評(píng)價(jià)法，是對(duì)品德發(fā)展的手段。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

體諒模式形成于70年代，由美國(guó)學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

簡(jiǎn)述德育的具體任務(wù)。

實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。