（）就是要求、規(guī)范、約束、評(píng)判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。

當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，班主任千萬(wàn)別把自己當(dāng)成班級(jí)的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進(jìn)教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。

班級(jí)管理有哪三個(gè)境界？

班級(jí)文化建設(shè)要有一個(gè)（）的過(guò)程，要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺(jué)地認(rèn)同。

設(shè)立常務(wù)班委會(huì)全面負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而通過(guò)值日班委處理日常（）。

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)風(fēng)度

請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問(wèn)題的方法有哪些？

什么是民主協(xié)商法？

教師自我成長(zhǎng)的七個(gè)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？