職業(yè)導向的職業(yè)技術課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術課程教學方法確定的主要依據(jù)。

對教學工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。

培訓教學督導的意義在于（）

用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。

模仿---練習教學過程模式的基本程序是（）

培訓師應該成為“全能”的培訓者，“全能”培訓者可以細化為具體的角色是（）

監(jiān)督檢查教學工作常用的技巧有（）。

建立企業(yè)培訓師人才庫要把握的基本要點是（）。

教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。

示范性培訓教材開發(fā)的原則有（）