單項選擇題

【A3/A4型題】心理健康評估開始于20世紀，其評估內(nèi)容主要涉及生物、心理和社會三個方面的相互影響，評估方法多種多樣。CMI是心理健康評估常用量表，下列說法中不正確的是（）。

A.CMI全稱是康奈爾醫(yī)學(xué)指數(shù)，是他評式健康問卷
B.該問卷共18個部分，195個題目
C.該問卷主要涉及軀體癥狀、家族史、既往史、一般健康和習(xí)慣以及精神癥狀等方面
D.該問卷適用于14歲以上成人
E.問卷可在普通醫(yī)院或精神病院中輕度精神病患者中使用

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單項選擇題

【A3/A4型題】在完成測驗之后，需要將測驗分數(shù)報告給當事人，使其了解自己的情況，所以結(jié)果的解釋尤其重要，即如何使分數(shù)具有意義，并且如何將有意義的信息傳達給當事人。效度是指測量的有效性，即一個測驗對它所要測量的特質(zhì)準確測量的程度。下列關(guān)于效度的說法中，不正確的是（）。

A.在測量學(xué)中，效度的定義是與測量目的無關(guān)的變異與實測值變異之比
B.效度可分為內(nèi)容效度、構(gòu)想效度和效標效度三種
C.內(nèi)容效度具有可靠的數(shù)量指標，因而各測驗間的相互比較容易
D.構(gòu)想效度是指測驗對理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的測量程度
E.效標效度是指測驗分數(shù)與效標的關(guān)系，因此又稱實證效度

單項選擇題

【A3/A4型題】在完成測驗之后，需要將測驗分數(shù)報告給當事人，使其了解自己的情況，所以結(jié)果的解釋尤其重要，即如何使分數(shù)具有意義，并且如何將有意義的信息傳達給當事人。在分數(shù)解釋的過程中，往往要有不同的參照標準，常模參照分數(shù)就是把受測者的成績與具有某種特征的人所組成的有關(guān)團體做比較，根據(jù)一個人在該團體的相對位置來解釋報告他的成績。那么，下列關(guān)于常模的說法中，不恰當?shù)挠校ǎ?/h4>

A.常模團體是指具有某種共同特征的人所組成的群體
B.在編制常模時，必須清楚說明所要測量群體的性質(zhì)與特征，如年齡、性別等
C.樣本大小要適當，而取樣過程不必詳細描述
D.注意常模的時間性
E.一般常模與特殊常模相結(jié)合

【A3/A4型題】心理健康評估開始于20世紀，其評估內(nèi)容主要涉及生物、心理和社會三個方面的相互影響，評估方法多種多樣。CMI是心理健康評估常用量表，下列說法中不正確的是（）。

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【A3/A4型題】心理健康評估開始于20世紀，其評估內(nèi)容主要涉及生物、心理和社會三個方面的相互影響，評估方法多種多樣。CMI是心理健康評估常用量表，下列說法中不正確的是（）。