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A.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論是近期提出的，有許多學(xué)者都支持這種理論，因此在教學(xué)中要全面貫徹建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論
B.行為主義是較早提出的，具有很大的局限性，不適用于現(xiàn)在的教學(xué)，因?yàn)橹R(shí)是需要學(xué)生通過(guò)理解來(lái)掌握的
C.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論已經(jīng)被建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論所替代，與行為主義一樣，不適用現(xiàn)行的所有教學(xué)
D.不同的學(xué)習(xí)理論適合不同的教學(xué)內(nèi)容，因此不能一概而論，應(yīng)該視具體的情況而選擇合適的學(xué)習(xí)理論作為支撐教學(xué)的基礎(chǔ)

A.激活學(xué)習(xí)者的先前經(jīng)驗(yàn)
B.以告訴的方式而不是演練的方式，向?qū)W習(xí)者展現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題的知識(shí)技能
C.要求學(xué)習(xí)者應(yīng)用新知識(shí)新技能來(lái)解決問(wèn)題
D.鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者將所獲知識(shí)技能整合到他們的日常生活中