韓愈強(qiáng)調(diào)（）。

1950年，教育部頒布了（）。

2001年《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》值得關(guān)注的是努力構(gòu)建完整的評(píng)價(jià)體系。

九年義務(wù)教育階段規(guī)定，小學(xué)語文課程設(shè)置約占總課時(shí)的（）。

拼音不能幫助學(xué)習(xí)普通話。

寫字教學(xué)中，教師的示范作用很重要。

1978年2月國家教委頒布了第一部大綱《小學(xué)語文教學(xué)大綱（試行草案）》，1980年又做了修改。其特點(diǎn)之一是（）。

傳統(tǒng)識(shí)字教學(xué)主張先集中讀書。（）

良好的書寫習(xí)慣主要有正確使用文具，養(yǎng)成細(xì)心保管和愛護(hù)書寫工具的習(xí)慣。

兒歌和童謠是小學(xué)生喜聞樂見的語文學(xué)習(xí)體裁。